Placement for Client Work (15cr)

Teachin methods

The implementation plan is available in Finnish.

Materials

Harjoittelukohtaiset ohjeet löytyvät Verkkososionomi harjoittelu -työtilasta.

Completion alternatives

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu.

Osaamisen näyttöprosessi käsitellään Verkkososionomi harjoittelu -työtilassa.
1) Kun sinulla on työkokemusta sote -alalta, keskustele tutoropettajasi kanssa.
2) Tee osaamisanalyysi
3) Kun osaamisanalyysi on hyväksytty, tee tehtävä
4) Osallistu yhteiseen näyttökeskusteluun Teamsissa

Harjoittelun osaamisen näytön vastaanottaa harjoittelukoordinaattori.

Employer connections

Harjoittelu tehdään sosiaalialan työympäristössä, jossa sosionomit työskentelevät.

Exam schedules

- Opiskelija palauttaa harjoittelun tavoite- ja suunnitelma -lomakkeen harjoittelun alettua (myös palkallisessa harjoittelussa).

- Palkattomaan harjoitteluun kuuluu yhteinen keskustelu opiskleijan, harjoittelupaikan ohjaajan ja tutoropettajan kanssa harjoittelun aikana.

- Opiskelija palauttaa raportin liitteineen viikon kuluttua harjoittelun päättymisestä, jossa on liitteenä harjoittelupaikan ohjaan allekirjoitettu arviointi. Palkallisessa harjoittelussa palautetaan työtodistus.

Student workload

Harjoittelu on käytännössä 10 viikkoa.
Harjoittelu voi sijoittua myös pidemmälle ajalle. Tällöin opiskelija pitää harjoittelutunneistaan tuntilistaa, joka liitetään harjoitteluraporttiin.

Objective

The student is able to
- encounter various clients and client groups
- establish a client-oriented interactive relationship
- perceive the basic tasks of the work community and the organisation
- play an active and responsible part in the activities of the work community
- set goals for their own professional learning outcomes and assess their professional growth
- act according to the ethical principles of the social care sector

Evaluation scale

Approved/Failed