Tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät (5op)

Opetusmenetelmät

Toteutustapa on lähiopetukseen ja ohjaukseen perustuva (ei verkko toteutus). Oleellista on läsnäolo ja aktiivinen työskentely lähiopetuksen aikana.


Suoritustapa:

Osa 2. Laadullinen tutkimus ja kehittämistehtävä (KIrsi Ronkainen)
Laadullisen tutkimuksen vaiheet- tehtäväkokonaisuus T1-K5 (60%)
Laadullisen tutkimuksen luotettavuus ja etiikka- akvaariokeskustelu, suullinen näyttö T1-K5 (40%)

Osa 2. Määrällinen tutkimus ja kirjallisuuskatsaus (Marja Vellonen)
Erilaiset oppimistehtävät yksilöllisesti ja pienryhmissä, T1-K5

Aika ja paikka

Katso huolellisesti opintojakson aikataulut ja merkitse ne kalenteriisi jo ilmoittautuessasi opintoihin.

Oppimateriaalit

Osa 1. Määräälinen tutkimus
Heikkilä, T. 2012. Tilastollinen tutkimus. (kaikki painokset käyvät) http://www.tilastollinentutkimus.fi/1.TUTKIMUSTUKI/KvantitatiivinenTutkimus.pdf
Muu tunneilla käsiteltävä materiaali

Osa 2. Laadullinen tutkimus.Esim.
1) Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät
Pauli Juuti (toimittaja); Anu Puusa (toimittaja)
2) Johdatus laadulliseen tutkimukseen
Jari Eskola; Juha Suoranta
3) Tutkimushaastattelu
Teemahaastattelun teoria ja käytäntö
Sirkka Hirsjärvi; Helena Hurme
4) Laadullinen terveystutkimus
Jari Kylmä; Taru Juvakka

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Korkeakoulutasoiset tutkimusmenetelmäopinnot

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei TKI-yhteistyötä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Osa 1. Laadullinen tutkimus:
- Laadullisen tutkimuksen ensimmäisellä orientaatiokerralla pakollinen läsnäolovelvollisuus.
- Lähiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä, jotta omaksut teoriatiedon, jota sovelletaan oppimistehtävissä. Jokaista lähiopetuskertaa seuraa työskentelyä ko. aihealueen tehtävien parissa. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, suosittelemme hakeutumaan verkkomuotoisiin tutke-opintoihin. Mikäli poissaoloja tulee paljon, voi opettajaj pyytää täydentäviä yksilöllisiä näyttöjä osaamisesta.

Osa 2. Määrällinen tutkimus: Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus. Vahva suositus opetukseen ja työpajoihin osallistumiseen.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä

Laadullinen tutkimus 2,5 op (67,5 h):
- Lähiopetus, työpajat ja ohjaus n. 20 h
- Itsenäinen opiskelu ja parityöskentely n. 40 h

Määrällinen tutkimus 2,5 op (67,5h):
- Lähiopetus, työpajat ja ohjaus 20 h
- Itsenäinen opiskelu ja parityöskentely 47,5 h

Sisällön jaksotus

Ks. ohjelman kuvaus edellä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti oman alan tutkimuksellista tietoa
- valita tarkoituksenmukaiset tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät sekä perustella valintansa
- kerätä aineistoa tutkimuksellisen kehittämistyön pohjaksi ja analysoida sen
- tulkita tutkimuksellisen kehittämistyön tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä niiden pohjalta
- tehdä tutkimuksellista kehittämistyötä tietosuojalainsäädännön, hyvän tieteellisen käytännön ja aineistonhallinnan toimintamallien mukaisesti
- toimia tutkimuksellisen kehittämistyön edellyttämissä viestintätilanteissa ja tuottaa tutkimuksellista tekstiä

Arviointiasteikko

H-5